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教师招聘备考之公开招聘考试作文攻略

发布时间:2016-12-04 17:04

小编导读:

教师招聘备考之公开招聘考试作文攻略

近几年的教师公开招聘考试的题型越来越灵活,也更注重了考察考生对教育理论知识的综合运用,更看重考生的综合能力。根据多年的教师招聘培训经验,为各位考生的复习备考作文题总结了几条经验,供大家参考。

  01首先

  大家要在平时有意识的收集和积累一些教育类得名言警句,这些名言警句运用在作文中可以给文章增色不少,也是证明自己观点有力的论据。尤其是用在文章的开头和结尾,我们都知道前摄抑制和倒摄抑制的存在,所以想拿高分文章的开头和结尾一个要出彩。

  以下是整理的部分教育名家的名言警句:

  1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

  2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知

  3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

  4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

  5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知

  6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

  7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

  8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

  9. “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

  10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

  02其次

  写作文就要像写情书一样,要让阅卷老师喜欢看,看了很感动。阅卷老师一感动,你的分数还会低吗?尤其是阅卷老师要在一定时间内批改百份甚至千份试卷,“平庸”的作文已经让阅卷老师产生了严重的审美疲劳,所以如果你的文章能让阅卷老师“疲惫”的双眼眼前一亮的话,分数也就高上去了。那哪些方法可以使我们的文章具有丰富的感情呢?笔者认为灵活运用排比句是一个很好的策略,与教育有关的爱心,奉献等都可以写出很煽情的排比句。举例如下:

  爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

  爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

  爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

  爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

  爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

  爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

  即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;

  即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;

  即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;

  即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;

  即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;

  即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;

  即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

  即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

  03最后

  最后,为了使我们的文章脱颖而出,也为了使我们的文章更有说服力和生动,考生可以在文章中加入生动的教育名家的小故事,比如我国大教育家陶行知的小故事,这样不仅使我们的文章有血有肉,而且还可以帮助一些不能写足800字的考生缓解一些压力。

  附:面试常见问题

  问题1、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?

  答:集体备课是发挥集体智慧,进行集思广益,个别提出问题,共同探讨问题,实实在在解决问题的教学研究过程。开展集体备课,有利于强化集体智慧、激发个人潜能、形成教学合力。开展集体备课,有利于加强教师间的合作、提高教师的教育研究能力、促进教师的专业化发展。开展集体备课,有利于遏止应付检查式的备课、抄教案甚至补教案的无效劳动现象,进而大面积提高教学质量。

  问题2、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

  答:其实教学不仅是一门技术,还是一门艺术,为什么这样说呢?主要基于以下几个原因:

  1.  在我们实际的教学过程中,要想取得较好的教学效果,必须采用先进的技术,运用当今先进的教学设备,把教学内容生动形象的传授给学生,从而提高教学效果,所以从这个角度来说,教学是一门技术。

  2.  同时,在我们的教学中,教学却又是一门艺术,因为,学生是具有无限可塑性的,具有鲜明色彩的艺术对象。其次课堂是动态的互动的艺术过程。再次教学艺术成果是艺术家超乎普通人的耐心雕琢的结果。所以从这个角度上说,教学是一门艺术。

  综上所述,

  教学不仅是一门技术,还是一门艺术。只有把技术和艺术进行有机的结合,科学合理的配置,才能取得良好的教学效果。

  问题3、一堂好课的标准是什么?

  答:一、确定符合实际的内容范围和难度要求,设置科学合理的教学目标。教师上的每一节课都应当有针对性,没有一个教材和教案能适合任何学生。教师一节课的设计,实际上就是一次创造性劳动。教师应根据教学条件和学生的学习准备度,确定恰当的内容范围和难度要求,设置合理的预期目标。

  二、能够为学生创设宽松和谐的学习环境。

  好的课堂应当是教师创设的宽松和谐的学习环境,使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。宽松和谐的环境并不完全依靠故事、游戏或生动的情景来创设。教师形象生动、富于智慧的语言,一个含蓄的微笑,一句鼓励的话语,一个富有启发性和创造性问题,一个激起学生强烈学习动机的探索活动,这些都可以创设一个良好的学习环境,使学生不仅学会知识,形成技能,也获得情感上的丰富体验

  三、关注学生学习过程,倡导合作交流,注重培养创新能力。

  新课程一个重要的理念是让学生在活动中学习。教师要为学生提供更多“做”的机会,让学生在实际的操作、整理、分析和探究中学习,并倡导学生进行合作交流,讨论、启发,让学生在“做”的过程中学习、体验知识的生成过程,培养学生的合作精神和创新能力。

  四、尊重学生需要,保护学生自尊心,培养学生自信心。

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